Alfabetizar e letrar crianças e adolescentes: a importância dos projetos interdisciplinares na busca de sentidos aos objetos de conhecimento

Resumo

O trabalho tem como foco compreender de que forma os projetos interdisciplinares podem contribuir para o processo de alfabetização e letramento de crianças e adolescentes com defasagem escolar. A pesquisa, de natureza qualitativa e caráter exploratório, foi desenvolvida no Projeto META, em uma escola pública da zona sul de São Paulo, envolvendo estudantes do 6º ao 9º ano que apresentavam dificuldades na leitura e na escrita. As observações e registros realizados ao longo das atividades possibilitaram analisar como a metodologia de projetos favorece aprendizagens mais significativas e próximas da realidade dos estudantes. Os resultados demonstraram avanços no desenvolvimento da escrita, maior engajamento e fortalecimento da autoestima dos participantes. Constatou-se que o trabalho interdisciplinar amplia as oportunidades de aprendizagem, promove a integração entre diferentes áreas do conhecimento e reforça a importância da escola como espaço de transformação e inclusão social.