O ensino da cultura afro-brasileira e indígena na educação infantil: desafios e possibilidades para uma prática pedagógica antirracista

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar o ensino da cultura afro-brasileira e indígena na educação infantil, destacando sua importância na formação da identidade, na valorização da diversidade e na construção de práticas pedagógicas antirracistas. A pesquisa é de natureza teórica, com base em revisão bibliográfica de autores que discutem as relações étnico-raciais e o papel da escola na superação do racismo estrutural. A partir das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatória a inserção dos conteúdos sobre história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, busca-se compreender como a educação infantil pode promover experiências de aprendizagem que valorizem as diferentes culturas. O estudo evidencia que, embora haja avanços legais e curriculares, ainda persistem desafios na formação docente, na produção de materiais pedagógicos e na efetivação de práticas que respeitem a pluralidade cultural do Brasil.