A literatura infantil como elemento mediador entre a criança e o letramento literário

Resumo

A literatura infantil exerce papel fundamental na formação do leitor e no desenvolvimento do letramento crítico desde a infância, contribuindo para a construção de sujeitos reflexivos, criativos e conscientes. Este trabalho tem como objetivo analisar de que forma o contato com obras literárias na infância pode favorecer o prazer pela leitura, o desenvolvimento da criticidade e a ampliação do repertório cultural. A pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza bibliográfica, fundamenta-se em autores como Soares (2022), Cosson (2024), Freire (2001) e Vygotski (2018), que destacam a importância da leitura literária como prática social, estética e humanizadora. Os resultados apontam que a literatura infantil, quando mediada adequadamente pelo professor, estimula a imaginação, a sensibilidade e a reflexão crítica, consolidando-se como instrumento pedagógico essencial para o desenvolvimento do letramento literário. Conclui-se que a formação do leitor crítico depende de práticas pedagógicas significativas, do acesso a obras de qualidade e do papel ativo do educador como mediador da leitura e promotor da autonomia intelectual.