EDUCAÇÃO AMBIENTAL

FORMANDO CIDADÃOS CONSCIENTES PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL

Resumo

Objetivo: A proposta foi trazida por meio do Projeto de Iniciação a Docência na  UNISA tendo como principal objetivo incentivar comportamentos sustentáveis e autonomia das crianças sobre a Educação Ambiental. Proporcionando uma educação consciente e a formação de comprometidos e preocupados com a preservação do meio ambiente em nível global. Justificativa: Diante desses desafios, é essencial formar desde cedo cidadãos conscientes que compreendam seu papel na preservação do planeta. Promover a conscientização ambiental entre os alunos do 4º ano por meio de atividades práticas e reflexivas, abordando os impactos da industrialização na qualidade do ar, no aquecimento global e no uso da água. As atividades foram discutidas em conjunto e geraram grande interesse e envolvimento dos alunos, estimulando atitudes sustentáveis e o protagonismo infantil. Metodologia: Este trabalho é um levantamento de campo realizado na Escola Estadual Paulo Eiró, com 24 alunos  do 4º ano do Ensino Fundamental. A abordagem é qualitativa, com uso do relato de experiência como instrumento de registro e reflexão. Resultados e discussão: As atividades foram desenvolvidas em sala de aula ao longo de várias semanas, com foco lúdico e participativo. Entre elas: exibição de vídeos educativos; rodas de conversa; produção de desenhos e cartazes; leitura de textos informativos; dinâmicas em grupo e exposição final dos trabalhos. Houve compreensão clara sobre os efeitos da poluição do ar e do aquecimento global, com destaque para a relação entre indústrias, veículos e mudanças climáticas; reconhecimento da importância da água e das formas de evitar seu desperdício; desenvolvimento de senso crítico e responsabilidade ambiental, com sugestões práticas vindas das próprias crianças; Valorização da expressão artística como forma de comunicação e sensibilização; fortalecimento do trabalho em equipe e da escuta ativa nas rodas de conversa. Considerações finais: A abordagem prática e sensível dos temas ambientais com crianças do 4º ano mostrou-se eficaz na construção de valores sustentáveis. Ao vivenciarem os conteúdos por meio de vídeos, conversas, arte e exposições, os alunos não apenas aprenderam, mas se tornaram multiplicadores de atitudes conscientes. A formação do ecocidadão começa na infância, e cada atividade foi um passo importante na construção de um futuro mais responsável e equilibrado.