Pedroso Paes de Lira, M. T. e Vigliar Bondioli, A. C. (2025) “O papel da consciência fonológica no processo de alfabetização de crianças com Síndrome de Down (T21)”, Revista Pluralistas - Revista Discente Interdisciplinar da Universidade Santo Amaro – UNISA, 8(1), p. 37-53. Disponível em: //periodicos.unisa.br/index.php/pluralistas/article/view/693 (Acessado: 14dezembro2025).