PEDROSO PAES DE LIRA, M. T.; VIGLIAR BONDIOLI, A. C. O papel da consciência fonológica no processo de alfabetização de crianças com Síndrome de Down (T21). Revista Pluralistas - Revista Discente Interdisciplinar da Universidade Santo Amaro – UNISA, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 37-53, 2025. Disponível em: //periodicos.unisa.br/index.php/pluralistas/article/view/693. Acesso em: 14 dez. 2025.